Использование информационных технологий при подготовке к ЕГЭ

Цели использования ИТ в комплексе:
1. Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через:
    а) развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером;
   б) развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;
   в) формирование информационной культуры;
2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества: подготовка обучаемых средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности;
3. Мотивация учебно-воспитательного процесса:
    а) повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
    б) выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

Информационная готовность:

Информированность:
а) о порядке проведения экзамена;
б) о правилах заполнения бланков;
в) о правилах подачи апелляции;
г) о системе оценки ЕГЭ и т.д

Информированность участников образовательного процесса через:
1. Порталы информационной поддержки ЕГЭ в глобальной сети «Интернет».
2. Сайт школы.
    Страницы сайта школы:
    1) Подготовка к ГИА.
        Содержание страницы http://school-14.ru/Attestaziya.html:
        а) Наименование сайтов по подготовке к государственной (итоговой) аттестации (ГИА).
        б) Плакаты ЕГЭ.
        в) Сайты поддержки ГИА.
        г) Информация для выпускников прошлых лет.
        д) Нормативные документы. Психологическая готовность к ГИА.
    2) Словарь терминов ЕГЭ.
    3) Предметные страницы.
3. Буклеты.

Предметная готовность:

Формы использования ИКТ:
1. Банки данных:
    1) Демонстрационные варианты ЕГЭ с 2004.
    2) Методические письма «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании предметов в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования» с 2007 года.
    3) Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ с 2007 года.
    4) Оцифрованные видеоматериалы с 2009 года http://edu.karelia.ru/portal/page/portal/edu_0/utils/iconf
    5) Книги по подготовке к ЕГЭ в электронном виде http://school-14.ru/informatika_ege.html с портала: Мы и образование/
2. Использование готовых электронных продуктов.
3. Использование мультимедийных презентаций, электронных учебников.
4. Использование виртуальных лабораторий.
5. Использование виртуальных школ.
    Возможности:
    1) Тестирование.
    2) Дистанционная школа.
6. Тестирование в режиме on-line
    Ссылки со школьного сайта http://school-14.ru/Attestaziya.html
    Московский государственный институт электроники и математики http://www.edu.ru/moodle/.
Онлайн-школа «Учительская газета» (подготовка к ЕГЭ) http://school.ug.ru/
7. Использование ресурсов сети Интернет:
    1) поисковые системы;
    2) электронные конференции;
    3)сетевые образовательные сообщества.
8. Компьютерный наставник http://www.school-tests.ru/.
9. Экспресс подготовка. ЕГЭ – тренер http://ege-trener.ru/.
10. Использование интерактивной доски

Психологическая готовность:

1. Использование тестовых технологий в автономном режиме.
    В психологии существует понятие «тестовая искушенность» - любой испытуемый, который подвергается тестированию, имеет определенные преимущества по сравнению с теми, кто проходит тестирование в первый раз.
    Нужно получить не только практические навыки выполнения тестовых заданий, но и проанализировать свои ошибки. Нужно знать структурные особенности тестов, познакомиться с возможными формулировками вопросов, научиться распределять время на выполнение заданий, понять, за что могут снизить баллы.
   1) Тестовые технологии используются на этапах изучения нового материала, закрепления, обобщения и проверки знаний.
   2) Используются различные виды тестов: с выбором ответов, с развёрнутым ответом, на соответствие, на заполнение пропусков, на установление истинности или ложности, на припоминание.
2. Буклеты:
    Памятка для учителей по подготовке к ЕГЭ.
    Памятка для учеников по подготовке к ЕГЭ.
    Памятка для родителей по подготовке к ЕГЭ

Мониторинг готовности

1. Педагогический мониторинг включает в себя:
    - сбор информации;
    - анализ деятельности школы по подготовке к ЕГЭ;
    - принятие управленческих решений.
2. Целостная система информационно-аналитической деятельности предполагает:
    - проектирование информационно-аналитических процессов,
    - проектирование содержания, методов, технологии обработки информационных потоков и хранения информации.
3. Эффективная обработка информации по подготовке к единому экзамену обеспечивает успех в выработке управленческих решений, направленных на создание оптимальных условий для проведения ЕГЭ.

 Методики использования Информационных технологий при подготовке к ЕГЭ:
1. Методика дифференцированного подхода с применением ИТ.
2.  Методика организации и проведения контроля знаний с применением электронных тестов, контрольных работ.
3.  Методика организации и проведения интерактивных лабораторных работ и практикумов.
4.  Методика работы с электронными справочниками, энциклопедиями.
5.  Методика использования коллекций цифровых учебно-наглядных пособий при подготовке к ЕГЭ.
6. Методика внедрение учебных занятий с использованием ресурсов Интернет

Основная идея работы с выпускными классами с использованием информационных технологий - оптимизация всех ресурсов, которые за короткий срок могут обеспечить условия для достаточной (достижение минимального порога) и качественной (выполнение всех частей) подготовки к сдаче ЕГЭ.

 Презентация: Использование информационных технологий при подготовке к ЕГЭ